Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Đánh giá mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Đánh giá mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em
Tác giả
Nguyễn Thị Minh Chính; Nguyễn Trường Sơn
Năm xuất bản
2022
Số tạp chí
2
Trang bắt đầu
174-178
ISSN
1859-1868
Tóm tắt

Mô tả mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em năm 2018. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 214 sinh viên đại học điều dưỡng chính quy khóa 11 đủ đã tham gia trả lời dựa trên bộ câu hỏi. Kết quả nghiên cứu: Tỷ lệ sinh viên rất đồng ý mức độ tự tin trong chuẩn bị phương tiện dụng cụ chiếm 22,4%, tỷ lệ sinh viên rất đồng ý mức độ tự tin trong giao tiếp với người bệnh và người nhà là 19,2%, tỷ lệ sinh viên rất đồng ý mức độ tự tin trong hướng dẫn và chăm sóc trẻ sau tiêm là 12,6%. Kết luận: Thực trạng mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em còn thấp.

Abstract

To describe the self-efficacy level of bachelor nursing students in the practice of intravenous injection skills for children in 2018. Research objects and methods: Cross-sectional descriptive study, 214 full-time bachelor nursing students of couse 11filled the questionaire. Results: The percentage of students who strongly agree with the self-efficacy level in preparing tools and equipment accounted for 22.4%, the percentage of students who strongly agree with the self-efficacy level in communicating with patients and family members was 19.2%, the percentage of students who strongly agree with the self-efficacy level in guiding and taking care of children after injection was 12.6%. Conclusions: the self-efficacy level of bachelor nursing students in the practice of intravenous injection skills for children was low.