Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến các rối loạn trầm cảm, lo âu và stress ở học sinh tại trường Trung học Cơ sở Tây Sơn và Nguyễn Du tại Hà Nội. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 1.111 học sinh tại 2 trường trung học cơ sở công lập ở nội thành Hà Nội sử dụng thang đo sàng lọc DASS 42 do trẻ tự điền. Kết quả: Nguy cơ mắc trầm cảm, lo âu và stress ở khối lớp cuối cấp (lớp 8 và 9) cao gấp 1,7 lần so với với khối đầu cấp (lớp 6 và 7). Học sinh nữ có nguy cơ mắc trầm cảm gấp 1,6 lần so với học sinh nam. Học sinh có mối quan hệ mâu thuẫn với bố mẹ có nguy cơ mắc trầm cảm, lo âu và stress cao hơn so với học sinh có mối quan hệ hoà hợp. Kết luận: Mối quan hệ giữa con với bố mẹ, khối lớp, giới tính nữ là những yếu tố có liên quan đến các rối loạn trầm cảm, lo âu và stress ở học sinh trung học cơ sở.
To study some factors that may lead to depression, anxiety and stress disorders among students in Tay Son and Nguyen Du Secondary School in Hanoi. Methods: A cross-sectional descriptive study on 1.111 students using self-report DASS 42 scale surveys in 2 Public Secondary Schools in Hanoi. Results: The risk of depression, anxiety, and stress in seniors (grades 8 and 9) was 1.7 times higher than in students from lower grades (grades 6 and 7), in which female students were 1.6 times more likely to develop depression than male. Moreover, students that had conflicting relationships with their parents had more risk of getting depression, anxiety, and stress than students with harmonious relationships. Conclusion: The relationship between children and parents, grades, female gender are factors related to depression, anxiety and stress in junior secondary school students.
- Đăng nhập để gửi ý kiến