Stress ở lứa tuổi trung học phổ thông là ngày càng phổ biến và mức độ stress ở giai đoạn này cao hơn những giai đoạn khác. Nghiên cứu đánh giá là cần thiết và là cơ sở để nhà trường và gia đình hỗ trợ cho quá trình học tập, phát triển của trẻ. Mục tiêu: Xác định tỉ lệ stress và các yếu tố liên quan đến stress. Phương pháp nghiên cứu: Cắt ngang mô tả, đánh giá stress bằng thang đo PSS-10 trên 494 học sinh trường THPT Nguyễn Du, Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả: Tỉ lệ stress của học sinh là 33,8%. Các yếu tố liên quan đến stress: mối quan hệ với giáo viên và với bạn bè, số lượng các môn học, sự kỳ vọng và quản lý của phụ huynh, sự lo lắng về kinh tế gia đình và việc tự tạo áp lực cho bản thân. Kết luận: Tỉ lệ stress ở học sinh cao và các yếu tố liên quan là có thể can thiệp được. Việc thực hiện đồng bộ các chương trình sàng lọc stress và các giải pháp can thiệp giữa học sinh, gia đình và nhà trường là cần thiết.
Stress is more prevalent when a person is in high school, and it is more intense than at other times in life. In order for schools and families to assist children's learning and development, evaluation studies are essential. Objectives: Determine the stress rate and stress-related factors. Methods: A descriptive cross-sectional study using the PSS-10 on 494 students at Nguyen Du High School, District 10, Ho Chi Minh City in 2022. Results: Students had a stress rate of 33.8%. Some factors affecting are expectations, the number of classes taken, and connections with teachers and friends, parental expectations and management, financial worries, and self-imposed pressure. Conclusion: Students frequently experience stress, and it is possible to intervene in the related aspects. Implement stress screening programs and intervention strategies simultaneously as soon as possible.
- Đăng nhập để gửi ý kiến