Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Tác động can thiệp giáo dục lên thái độ dự phòng phơi nhiễm với máu, dịch cơ thể của sinh viên điều dưỡng năm cuối Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Tác động can thiệp giáo dục lên thái độ dự phòng phơi nhiễm với máu, dịch cơ thể của sinh viên điều dưỡng năm cuối Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định
Tác giả
Hoàng Thị Minh Thái; Mai Thị Lan Anh
Năm xuất bản
2023
Số tạp chí
1A
Trang bắt đầu
226-231
ISSN
1859-1868
Tóm tắt

Đánh giá hiệu quả của can thiệp giáo dục lên thái độ về dự phòng phơi nhiễm với máu, dịch cơ thể của sinh viên điều dưỡng năm cuối trường đại học điều dưỡng Nam Định. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: 182 sinh viên điều dưỡng chính quy năm cuối được lựa chọn ngẫu nhiên, tham gia thảo luận bằng tình huống lâm sàng theo từng nhóm nhỏ và được đánh giá thái độ cùng bảng hỏi ở 3 thời điểm khác nhau (trước can thiệp, ngay sau can thiệp và sau can thiệp 1 tháng). Kết quả: Điểm trung bình chung thái độ trước can thiệp 3,69 ± 0,22 điểm, ngay sau can thiệp tăng lên 4,71 ± 0,17 điểm và duy trì 4,68 ± 0,43 điểm sau can thiệp một tháng. Sự khác biệt trước và sau can thiệp có ý nghĩa thống kê với < 0,001. Đặc biệt sự khác biệt điểm số thái độ ngay sau can thiệp và sau can thiệp 1 tháng không có ý nghĩa thống kê. Kết luận: Chương trình can thiệp giáo dục dựa trên tình huống lâm sàng có hiệu quả trong việc nâng cao thái độ cho sinh viên điều dưỡng năm cuối về phòng ngừa phơi nhiễm với máu, dịch cơ thể và có tính bền vững.

Abstract

To evaluate the effectiveness of the educational intervention on attitude toward preventing exposures to blood and body fluids among final-year nursing students in Nam Dinh University of Nursing. Subject and method: 182 final-year full-time nursing students were randomly selected to participate in discussions through clinical situations in small groups and had their knowledge assessed with the same questionnaires at three different times (pre-intervention, right after intervention and 1 month after intervention). Results: General mean score of pre-intervention attitude is 3,69 ± 0,22 points, increase to 4,71 ± 0,17 points right after the educational intervention and maintain 4,68 ± 0,43 points after 1-month of the intervention. The difference is statistically significant with p < 0.001; In particular, the difference in attitude scores between right after intervention and 1- month after intervention was not statistically significant. Conclusion: The clinical-based program of the educational intervention to improve attitude of the final-year nursing students towards preventing exposure to blood and body fluids achieved good results and sustainability.