Phát hiện sớm và can thiệp sớm các khuyết tật cho trẻ em là việc làm cần thiết giúp trẻ cải thiện chức năng và tạo cơ hội cho trẻ được hòa nhập cộng đồng. Mục tiêu: Mô tả thực trạng khuyết tật ở trẻ dưới 6 tuổi. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang được thực hiện trên 1524 trẻ dưới 6 tuổi trên địa bàn 3 xã thuộc huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình. Kết quả: Tỷ lệ bao phủ của sàng lọc đạt 96,3%. Tỷ lệ trẻ khuyết tật chiếm 1,12% trong đó tỷ lệ trẻ nam/nữ là 1,4/1(trẻ nam 58,8%, trẻ nữ 41,2%). Tỷ lệ trẻ khuyết tật ở nhóm khó khăn về học và khó khăn về nhìn chiếm tỷ lệ cao nhất (35,3% và 23,6%). Ngoài ra, tỷ lệ trẻ khó khăn về nghe – nói, vận động lần lượt là 17,6% và 11,7%. Tỷ lệ trẻ có hành vi xa lạ và khuyết tật khác đều bằng 5,9%. Không ghi nhận trẻ khuyết tật thuộc nhóm động kinh. Kết luận: Tỷ lệ trẻ khuyết tật trên địa bàn nghiên cứu là 1,12% trong đó tỷ lệ trẻ nam cao hơn trẻ nữ. Nhóm trẻ có khó khăn về học chiếm tỷ lệ cao nhất trong nghiên cứu. Khuyến nghị: Nên tăng cường thực hiện sàng lọc trẻ khuyết tật trên phạm vi rộng để trẻ có cơ hội được can thiệp sớm, cải thiện chức năng.
Early detection and early intervention for children with disabilities is essential to help children improve their functions and cre-ate opportunities for children to integrate into the community. Objectives: describe the situation of children with disabilities under 6 years old. Objects and research methods: The cross-sectional research were collected f-rom 1524 children under 6 years old living in three communes of the study area. Results: The screening proportion was 96.3%. The percentage of children with disabilities accounted for 1.12%, of which the ratio of males to females was 1.4/1 (males 58,8%, females 41,2%). The percentage of children with learning difficulties and vision difficulties accounted for the highest (35.3% and 23.6% respectively). The proportion of children with hearing - speaking and movement difficulties were 17.6% and 11.7% respectively. 5.9% of screening children having strange behaviors was the same as the percentage of children with unclassified disabilities. Notably, no cases of children with epilepsy were recorded in the study. Conclusion: The percentage of children with disabilities accounted for 1.12%, of which the rate of boys is higher than that of girls. The percentage of children with learning difficulties accounted for the highest. Recommendations: It is recommended to strengthen the implementation of screening for children with disabilities on a large scale so that children have the opportunity for early intervention and functional improvement.
- Đăng nhập để gửi ý kiến