Mô tả thực trạng tự chăm sóc bản thân của sinh viên Y khoa năm thứ ba Trường Đại Học Trà Vinh và một số thuận lợi, khó khăn. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang. Kết quả: Trong các hành động tự chăm sóc bản thân, sinh viên thực hành tự chăm sóc thể chất chiếm tỷ lệ cao nhất (79,7%), cảm xúc (68%), tâm lý (57,2%), xã hội (51,4%) và tâm linh chiếm tỷ lệ thấp nhất (27,9%). Những yếu tố thuận lợi trong quá trình tự chăm sóc của sinh viên bao gồm: vận dụng kiến thức vào việc tự chăm sóc (79,3%), được sự giúp đỡ của gia đình, bạn bè hoặc những người khác với tỷ lệ lần lượt là 49,6%; 45,1%; 30,1%. Bên cạnh những thuận lợi, sinh viên cũng gặp phải một số khó khăn như: căng thẳng, áp lực từ việc học (66,7%), thiếu thời gian cho hoạt động tự chăm sóc (55%), phụ thuộc kinh tế gia đình (52,7%), môi trường sống chưa phù hợp (25,2%). Kết luận: Hành động tự chăm sóc thể chất thường được sinh viên quan tâm, thực hiện nhiều nhất so với các hoạt động tự chăm sóc khác.
To describe the situation along with the advantages and disadvantages of self-care practices of third-year medical students at Tra Vinh University. Method: A cross - sectional descriptive study. Results: Among self-care practices, the percentage of students reporting physical self-care was the highest percentage (79,7%), followed by emotional (68%), psychological (57,2%), social (51,4%) and spiritual accounted for the lowest proportion (27,9%). Advantaging factors of self-care process were applying knowledge to self-care (79,3%), seeking help from family, friends or others (49,6%; 45,1%; 30,1% respectively). Besides the advantages, students also had to face several difficulties such as experiencing stress from studying (66,7%), lacking time for self-care activities (55%), depending on family finance (52,7%), inappropriate living environment (25,2%). Coclustion: Physical self-care activities was the most common practice and mostly performed by students, compared to other self-care activities.
- Đăng nhập để gửi ý kiến