Đánh giá sự thay đổi về mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em sau thực hành mô phỏng. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu can thiệp, 214 sinh viên đại học điều dưỡng chính quy khóa 11 đủ đã tham gia trả lời dựa trên bộ câu hỏi. Kết quả nghiên cứu: Mức điểm trung bình về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch theo đánh giá của người học đã tăng đáng kể với mức điểm trung bình chênh sau can thiệp lần 1, lần 2 làn lượt là 0,4 và 0,9 điểm (t < 0,001). Mức điểm trung bình về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch theo đánh giá của giảng viên đã tăng với mức điểm trung bình chênh sau can thiệp lần 2 so với lần 1 là 0,5 điểm (t < 0,001). Kết luận: Mức độ tự tin của sinh viên đại học điều dưỡng chính quy về thực hành kỹ thuật tiêm tĩnh mạch cho trẻ em sau thực hành mô phỏng thay đổi đáng kể.
To evaluate the changes in self-efficacy of full-time bachelor nursing students of about the practice of intravenous injection skills for children after simulation practice. Research objects and methods: single-arm interventional study, 214 full-time bachelor nursing students of couse 11filled the questionaire. Results: The average score of intravenous injection skills as self-report of participants increased significantly with the mean change score after the first and second intervention with 0.4 and 0.9 points, respectively (t < 0.001). The average score on intravenous injection skills as assessed by the lecturers increased with the mean change score after the second intervention compared to the first time by 0.5 points (t < 0.001). Conclusions: The self-efficacy level of full-time bachelor nursing students about the practice of intravenous injection skills for after simulation practice changed significantly.
- Đăng nhập để gửi ý kiến