Mục tiêu kiểm định sự cân bằng về mặt thính học giữa các danh sách trong Bảng thử từ (BTT) 1 âm tiết và 2 âm tiết cũng như xây dựng ngưỡng nghe lời và chỉ số phân biệt lời bình thường cho trẻ em từ 6 đến 15 tuổi. Phương pháp nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang. Kết quả nghiên cứu: cho thấy BTT 1 âm tiết gồm 10 danh sách, mỗi danh sách có 25 từ đơn tiết , BTT 2 âm tiết gồm 10 danh sách, mỗi danh sách có 10 từ 2 âm tiết cân bằng nhau về mặt thính học. Ngưỡng nghe lời bình thường với BTT 2 âm tiết với trẻ 6-15 tuổi trung bình là 14,4 ± 2,6 dB. Chỉ số phân biệt lời bình thường với BTT 1 âm tiết với trẻ 6-15 tuổi là 0% tại 0 dB sau đó tăng dần khi cường độ kích thích tăng và đạt 100% tại 35dB, độ dốc của biểu đồ tăng nhanh trong khoảng từ 5dB đến 25dB. Kết luận: BTT 1 âm tiết và 2 âm tiết đảm bảo cân bằng về mặt thính học, ngưỡng nghe lời và chỉ số phân biệt lời bình thường là cơ sở để so sánh với nhóm nghe kém.
The objective of this study is to test the audiological balance between the lists in the 1-syllable and 2-syllable Word lists as well as to build the hearing threshold and normal speech discrimination index for children from 6 years old to 15 years old. Study methodology: cross sectional study. Results: The monosyllabic word lists containing 10 lists, each list has 25 monosyllabic words; disyllabic word lists containing 10 lists, each list has 10 disyllabic words, all lists in each word lists are balanced in term of audiology and high reliability for test and re-test; SRT for normal hearing children from 6 to 15 years old is 14,4 ± 2,6dB; SDS for normal hearing children from 6 to 15 years old gets 0% at 0dB stimulation then increases when intensity louder and reach 100% at 35dB, SDS curve has its steep slope in the region of stimulation from 5dB to 25dB. Conclusions: The monosyllabic and disyllabic word lists are balanced in term of auditory reliability and its balances; normal data of SRT and SDS are usable to compare with hearing loss subjects.
- Đăng nhập để gửi ý kiến