Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Thay đổi kiến thức của điều dưỡng về thang điểm cảnh báo sớm

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Thay đổi kiến thức của điều dưỡng về thang điểm cảnh báo sớm
Tác giả
Trần Xuân Ngọc; Trương Quang Trung; Hoàng Bùi Hải
Năm xuất bản
2023
Số tạp chí
2
Trang bắt đầu
271-275
ISSN
1859-1868
Tóm tắt

Mô tả kiến thức của điều dưỡng về thang điểm cảnh báo sớm (EWS) và phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức trước và sau đào tạo tại Khoa Cấp cứu và Hồi sức tích cực năm 2021. Đây là nghiên cứu can thiệp so sánh trước sau được thực hiện trên 30 điều dưỡng tại Khoa Cấp cứu và Hồi sức tích cực thông qua bộ câu hỏi kiến thức EWS. Đa số điều dưỡng là nữ (60%), dưới 30 tuổi (56,7%), có trình độ đại học (66,7%) và có dưới 10 năm kinh nghiệm (83,3%). Có sự thay đổi kiến thức tốt về EWS của điều dưỡng từ 20% (trước can thiệp) lên tới 76,7% (sau đào tạo), p < 0,05. Ba yếu tố ảnh hưởng có ý nghĩa thống kê tới trung bình điểm kiến thức EWS sau đào tạo là giới, nhóm tuổi và thâm niên công tác.

Abstract

This study aimed to describe the knowledge of nurses about the early warning scale (EWS) and analyzing some factors related to knowledge before and after training at the Emergency and ICU in the period 2021- 2022, this was a before-after intervention study, conducted on 30 nurses in the Emergency and Critical Care Department through the EWS knowledge questionnaire. The majority of nurses are female (60%), under 30 years old (56.7%), have had university degrees (66.7%), and have had less than 10 years of experience (83.3%). There was a change in good knowledge about EWS of nurses from 20% (before intervention) to 76.7% (after training), p < 0.05. Three factors that have a statistically significant influence on the mean score of EWS knowledge after training are gender, age group and working seniority.