Khảo sát thực trạng và đánh giá thay đổi nhận thức của điều dưỡng lâm sàng về chăm sóc tư thế và vận động sớm cho người bệnh đột quỵ sau can thiệp giáo dục. Phương pháp: Can thiệp giáo dục một nhóm có so sánh trước sau cho 45 điều dưỡng lâm sàng trực tiếp chăm sóc người bệnh đột quỵ tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Nam Định. Nội dung can thiệp dựa trên khuyến cáo của Bộ Y tế về tiêu chuẩn chất lượng xử trí đột quy não. Sử dụng cùng phiếu hỏi tự điền để đánh giá nhận thức của điều dưỡng tại các thời điểm trước can thiệp, ngay sau can thiệp và sau can thiệp 30 ngày. Kết quả: Nhận thức của điều dưỡng lâm sàng về chăm sóc tư thế và vận động sớm cho người bệnh đột quỵ trước can thiệp thấp, đạt 7 ± 2,14 điểm trên tổng 20 điểm và được cải thiện rõ rệt với 16,62 ± 1,81 điểm ngay sau can thiệp và duy trì ở 15,13 ± 3,34 điểm sau can thiệp 30 ngày (p 0,001). Trước can thiệp, tỷ lệ điều dưỡng nhận thức được đầy đủ các biến chứng có thể xảy ra sau đột quỵ do kém vận động là 0 phần trăm, tư thế của người bệnh phù hợp với tình trạng người bệnh là 2,2 phần trăm, thời điểm để vận động sớm là 0 phần trăm và qui trình vận động sớm cho người bệnh là 55,5 phần trăm. Các tỷ lệ này đều tăng ở các thời điểm ngay sau can thiệp và sau can thiệp 30 ngày, theo trình tự là 8,9 phần trăm và 24,4 phần trăm; 44 phần trăm và 40 phần trăm; 53,3 phần trăm và 37,8 phần trăm; 100 phần trăm và 95,5 phần trăm. Kết luận: Nhận thức của điều dưỡng về chăm sóc tư thế và vận động sớm cho người bệnh đột quỵ trước can thiệp còn thấp và được cải thiện đáng kể sau can thiệp giáo dục. Nghiên cứu cho thấy sự cần thiết của can thiệp giáo dục phù hợp về nội dung, hình thức và đối tượng tham gia cho mỗi cho lĩnh vực chăm sóc cụ thể.
- Đăng nhập để gửi ý kiến