Thang điểm Digit Span Test (DST) là một công cụ được sử dụng để đánh giá các lĩnh vực nhận thức như sự tập trung chú ý, trí nhớ làm việc và trí nhớ gần. Giá trị bình thường của thang điểm này thay đổi giữa các quốc gia và bị ảnh hưởng bởi các yếu tố nhân khẩu học như tuổi, giới tính và trình độ học vấn. Hiện tại vẫn chưa có nghiên cứu xác định giá trị bình thường của thang điểm này trên dân số người Việt Nam. Mục tiêu: Xác định giá trị bình thường của thang điểm DST trong đánh giá mức độ chú ý, trí nhớ gần và trí nhớ làm việc của người Việt Nam từ 40 tuổi trở lên, và khảo sát mối liên quan giữa các đặc điểm nhân khẩu học gồm tuổi, giới tính và trình độ học vấn với giá trị của thang điểm này. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả, thực hiện trên 59 người Việt Nam bình thường về nhận thức từ 40 tuổi trở lên tại Bệnh viện 30-4. Kết quả: Giá trị bình thường của thang điểm đọc xuôi dãy số (Digit Span Forward – DSF) và đọc ngược dãy số (Digit Span Backward – DSB) lần lượt là 8,92 ± 1,93 điểm và 6,09 ± 2,4 điểm. Tuổi và trình độ học vấn là các yếu tố có liên quan đến kết quả của thang điểm đọc xuôi dãy số, tuy nhiên chỉ có trình độ học vấn có liên quan đến kết quả thang điểm đọc ngược dãy số. Kết luận: Nghiên cứu về giá trị bình thường của thang điểm DST trong đánh giá nhận thức trên người Việt Nam và khảo sát ảnh hưởng của các yếu tố nhân khẩu học đến kết quả thang điểm giúp xây dựng điểm cắt giá trị bình thường phù hợp với dân số người Việt Nam, góp phần chẩn đoán sớm và chính xác các bệnh lý sa sút trí tuệ.
The Digit Span Test (DST) is frequently used as neuropsychological assessment to evaluate several cognitive domains including attention, working memory and short-term memory. The normative value of this test varies from country to country and is influenced by age, gender and education. There is a lack of research on the cultural validity of this test, particular in the Vietnamese older population. Objectives: The aim of this study is to provide the normative data for DST in the Vietnamese population aged 40 years and older and determine the contribution of age, gender and education to performance of DST. Methods: Cross-sectional study on 59 community-dwelling volunteers aged 40 years and older with normal cognition at 30-4 Hospital. Results: The mean scores of Digit Span Forward (DSF) and Digit Span Backward (DSB) were 8,92 ± 1,93 and 6,09 ± 2,4, respectively. Age and education were found to be significantly related to performance of DSF. Education was the only factor associated with DSB results. Conclusion: Normative data of DST in cognitive assessment and how they were affected by age, sex and education were established to determine cut-off values of mild cognitive impairment in the Vietnamese older population.
- Đăng nhập để gửi ý kiến