Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Kết quả xây dựng bộ tiêu bản cố định vật thể Barr ở người

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Kết quả xây dựng bộ tiêu bản cố định vật thể Barr ở người
Tác giả
Phạm Thị Phương; Vũ Bích Thủy; Phạm Thanh Thế
Năm xuất bản
2023
Số tạp chí
58
Trang bắt đầu
15-21
ISSN
1859-4611
Tóm tắt

Xét nghiệm vật thể Barr là một nội dung thực hành quan trọng trong học phần Di truyền y học, giúp sinh viên bước đầu học chẩn đoán một số hội chứng lệch bội nhiễm sắc thể. Thực tế cho thấy số sinh viên có thể làm tiêu bản thành công và quan sát thấy vật thể này không cao, từ đó ảnh hưởng không nhỏ tới kết quả học tập. Bằng phương pháp thực nghiệm, chúng tôi đã xác định được thời điểm thu mẫu phù hợp để làm tiêu bản là 7h, phương pháp nhuộm mẫu phù hợp là phương pháp nhuộm một thì bằng giemsa 10% trong thời gian 20 phút. Trên cơ sở đó, chúng tôi đưa ra được quy trình để làm tiêu bản cố định và hoàn thiện bộ tiêu bản cố định (gồm 20 tiêu bản) phục vụ cho việc dạy và học, góp phần giải quyết khó khăn trong việc dạy thực hành của học phần di truyền y học nêu trên.

Abstract

The Barr body test is an important practical content in the Medical Genetics module. It helps students initially learn to diagnose some aneuploidy syndromes. The number of students who can make a specimen and observe this object is not high, significantly affecting the learning results. Using the experimental method, we have determined that the time to collect samples for specimen making is 7h. The suitable sample staining method is one-time with 10% Giemsa for 20 minutes. On that basis, we have provided a process for making a fixed specimen and finalized a set of fixed specimens (including 20 specimens) for teaching and learning, contributing to solving difficulties in practical education.