Mô tả mức độ kiến thức, thái độ, thực hành về phòng ngừa lây nhiễm viêm gan B (VGB) của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Trà Vinh và xác định các yếu tố liên quan. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện từ 4/2021 đến 6/2021 tại trường Đại học Trà Vinh trên 218 sinh viên điều dưỡng đã đi thực tập lâm sàng, số liệu nghiên cứu được thu thập bằng sử dụng bộ câu hỏi tự điền. Kết quả: Tỷ lệ sinh viên có kiến thức đúng và thái độ tích cực và thực hành đạt về phòng ngừa viêm gan B lần lượt là 92,6%, 70,64% và 68,80%. Nhóm sinh viên thực hành nhiều lần có kiến thức tốt cao gấp 3,09 lần so với nhóm sinh viên thực hành lâm sàng lần đầu. Học lực của sinh viên không liên quan có ý nghĩa thống kê với kiến thức về VGB. Số lần thực hành, học lực của sinh viên không liên quan có ý nghĩa thống kê với thái độ và thực hành dự phòng VGB. Kiến thức và thái độ không có liên quan có ý nghĩa thống kê với thực hành phòng ngừa VGB của sinh viên. Kết luận: Tỷ lệ sinh viên có kiến thức đúng chiếm tỷ lệ khá cao (92,6%), nhưng thái độ tích cực và thực hành đúng của sinh viên lại khá thấp (lần lượt là 70,64% và 68,8%). Do vậy, cần chú ý nâng cao thái độ tích cực và thực hành chuẩn về phòng ngừa lây nhiễm VGB của sinh viên đảm bảo vệ sinh viên trước nguy cơ phơi nhiễm nghề nghiệp khi thực hành lâm sàng.
To describe knowledge, attitude, practice of prevention against hepatitis B infection of Tra Vinh University nursing students and to identify related factors. Methods: A cross-sectional descriptive study was carried out from April 2021 to June 2021 at Tra Vinh University including 218 students who met the inclusion criteria (having experienced clinical practice). Data were collected by self administered questionnaires. Results: The percentage of students with correct knowledge and positive attitude and correct practice on Hepatitis B (HBV) prevention was 92.6%, 70.64% and 68.80%, respectively. The group of students who practiced many times had good knowledge 3.09 times higher than the group of students who practiced for the first time. Student academic performance was not significantly associated with their knowledge of HBV. The number of practice episodes, students’ academic performance was not statistically significant with the attitude and practice of HBV prevention. Knowledge and attitude were not statistically significantly associated with students’ HBV prevention practice. Conclusions: The rate of students with correct knowledge was very high (92.6%), but their positive attitude and correct practice were quite low (70.64% and 68.80% respectively). It is necessary to improve attitude and practice of students’ HBV prevention were essential to protect them from occupational exposures in clinical practice.
- Đăng nhập để gửi ý kiến