Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Kiến thức về bệnh, lựa chọn dịch vụ vá nhu cầu hỗ trợ của phụ huynh có trẻ tự kỷ được đánh giá và can thiệp tại Bệnh viện Đa khoa Đức Giang

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Kiến thức về bệnh, lựa chọn dịch vụ vá nhu cầu hỗ trợ của phụ huynh có trẻ tự kỷ được đánh giá và can thiệp tại Bệnh viện Đa khoa Đức Giang
Tác giả
Nguyễn Ngọc Diệp; Đặng Thị Ngọc Anh; Nguyễn Lan Trang; Đinh Vũ Hương Thủy
Năm xuất bản
2021
Số tạp chí
35
Trang bắt đầu
99-103
ISSN
1859-2376
Tóm tắt

Mô tả sự hiểu biết, sự lựa chọn các loại dịch vụ, và nhu cầu được hỗ trợ của phụ huynh trẻ tự kỷ trong việc can thiệp và điều trị cho trẻ tự kỷ tại Bệnh viện Đa khoa Đức Giang. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu được thực hiện trên 96 phụ huynh có con được chẩn đoán rối loạn tự kỷ (RLTK) trong thời gian từ 4/2018 đến 10/2018. Nhóm tác giả tự xây dựng câu hỏi khảo sát kiến thức cơ bản về bệnh, lựa chọn dịch vụ và nhu cầu được hỗ trợ của phụ huynh, Số liệu được thu thập bằng bộ câu hỏi phát vấn. Kết quả: Kết quả nghiên cứu cho thấy chỉ có 33,3% số phụ huynh được hỏi biết đầy đủ cả ba nguyên nhân của RLTK. Đáng chú ý, có 57,3% phụ huynh cho rằng RLTK có thế được chữa khỏi hoàn toàn và 36,5% cho rằng kết quả điều trị khỏi hay không phụ thuộc vào từng cá nhân trẻ. về lựa chọn dịch vụ, tỷ lệ phụ huynh lựa chọn cho con can thiệp bằng phương pháp can thiệp giáo dục đặc biệt chiếm 71,9%. 27,1% phụ huynh lựa chọn can thiệp bằng y tế (sử dụng thuốc). Nhu cầu được hỗ trợ của phụ huynh khá đa dạng, nhưng đáng chú ý có 36,4% phụ huynh có nhu cầu được hỗ trợ về tâm lý cho bản thân. Kết luận: Phụ huynh có kiến thức chưa tốt về RLTK và đa phần lựa chọn các phương pháp can thiệp phổ biến cho trẻ là giáo dục đặc biệt. Do đó, cần có biện pháp can thiệp hiệu quả để cải thiện kiến thức, cũng như hiếu biết của phụ huynh về các phương pháp can thiệp khác nhau cho trẻ. Ngoài các nhu cầu hỗ trợ cho trẻ, phụ huynh cũng cần được hỗ trợ tâm lý phù hợp.