Đánh giá thực trạng kiến thức và thực hành phòng ngừa đau cột sống thắt lưng của bệnh nhân tại Khoa Phục hồi chức năng, Bệnh viện Chấn thương Chỉnh hình Thành phố Hồ Chí Minh. Đồng thời, phân tích hiệu quả của chương trình can thiệp giáo dục trong việc nâng cao kiến thức và thay đổi hành vi thực hành phòng ngừa của bệnh nhân. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp can thiệp trước-sau được thực hiện trên 140 bệnh nhân bị đau cột sống thắt lưng. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi tự điền, đánh giá kiến thức và thực hành của bệnh nhân về phòng ngừa đau cột sống thắt lưng trước và sau can thiệp. Kết quả được phân tích bằng phần mềm SPSS. Kết quả: Sau can thiệp, tỷ lệ bệnh nhân có kiến thức đúng về phòng ngừa đau cột sống thắt lưng tăng từ 35% lên 60%, trong khi tỷ lệ thực hành đúng tăng từ 30% lên 65%. Nghiên cứu chỉ ra mối tương quan giữa kiến thức và thực hành, bệnh nhân có kiến thức tốt thường có xu hướng thực hành đúng đắn hơn. Kết luận: Can thiệp giáo dục giúp cải thiện đáng kể kiến thức và thực hành phòng ngừa đau cột sống thắt lưng của bệnh nhân. Nghiên cứu đề xuất tiếp tục duy trì và mở rộng các chương trình giáo dục nhằm nâng cao nhận thức và thực hành phòng ngừa bệnh lý cột sống cho bệnh nhân trong tương lai.
This study aimed to assess the knowledge and preventive practices regarding lumbar spine pain among patients at the Rehabilitation Department of Ho Chi Minh City Hospital For Traumatology and Orthopedics. The study also evaluated the effectiveness of an educational intervention in improving patients' knowledge and altering their preventive practices. Methods: A cross-sectional descriptive study combined with a pre-post intervention was conducted on 140 patients suffering from lumbar spine pain. Data were collected through self-administered questionnaires evaluating the patients' knowledge and practices before and after the intervention. The results were analyzed using SPSS software. Results: After the intervention, the proportion of patients with correct knowledge about lumbar spine pain prevention increased from 35% to 60%, while the proportion of correct practices rose from 30% to 65%. The study also found a strong correlation between knowledge and practice, with patients possessing better knowledge tending to exhibit correct preventive behaviors. Conclusion: The educational intervention significantly improved the patients' knowledge and preventive practices regarding lumbar spine pain. The study suggests maintaining and expanding such educational programs to further enhance patient awareness and preventive practices in the future.
- Đăng nhập để gửi ý kiến