Chăm sóc sức khỏe tâm thần cho trẻ em lứa tuổi mầm non là vấn đề đang được quan tâm hiện nay. Giáo viên mầm non là đối tượng thường xuyên tiếp xúc với trẻ lứa tuổi mầm non, mẫu giáo. Việc nhận biết, phát hiện sớm trẻ có rối loạn tâm thần để được tư vấn, theo dõi, can thiệp sớm và hết sức cần thiết và quan trọng. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỷ lệ giáo viên mầm non có kiến thức và thái độ đúng về chăm sóc sức khỏe tâm thần và phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thái độ của giáo viên mầm non tại tỉnh Vĩnh Long năm 2023-2024. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả trên 288 giáo viên công tác tại 32 trường mầm tại 04 huyện của tỉnh Vĩnh Long bằng bộ câu hỏi soạn sẵn và số liệu được nhập liệu và xử lý từ phần mềm SPSS 27.0. Kết quả: Tỷ lệ giáo viên mầm non có kiến thức tốt đúng là 18,1%, thái độ tốt đạt 39,6%. Một số yếu tố liên quan đến tỷ lệ kiến thức đúng gồm: từng đào tạo về sức khỏe tâm thần (p< 0,001) và số lần đào tạo (p < 0,001). Một số yếu tố liên quan đến tỷ lệ thái độ đúng gồm: thâm niên công tác (p < 0,05), từng đào tạo về sức khỏe tâm thần (p< 0,001). Kết luận: Kiến thức và thái độ về chăm sóc sức khỏe tâm thần của giáo viên mầm non tại tỉnh Vĩnh Long còn thấp. Trong thời gian tới, ngành y tế cần phối hợp với ngành giáo dục để tổ chức nhiều lớp đào tạo, tập huấn chuyên môn nhằm nâng cao kiến thức, thái độ về chăm sóc sức khỏe tâm thần cho giáo viên mầm non tại tỉnh Vĩnh Long.
Mental health care for preschool children is an issue of concern today. Preschool teachers are the ones who regularly come into contact with children of preschool and kindergarten age. Early recognition and detection of children with mental disorders for early counseling, monitoring, and intervention is extremely necessary. Objectives: Determine the proportion of preschool teachers with the right knowledge and attitudes about mental health care and analyze a number of factors related to the knowledge and attitudes of preschool teachers in Vinh Long province in 2023-2024. Meterials and Methods: Research on 2,160 people participating in screening in the double X strategy at medical facilities in Vinh Long province using a set of prepared questions and data processed from SPSS 27.0 software. Results: The proportion of preschool teachers with good knowledge is 18.1% and good attitudes reach 39.6%. Some factors related to the correct knowledge ratio include: previous mental health training (p<0.001), and number of training sessions (p<0.001). Some factors related to the correct attitude rate include: seniority (p<0.05), previous mental health training (p<0.001). Conclusion: Knowledge and attitudes about mental health care among preschool teachers in Vinh Long province are still low. In the coming time, the health sector needs to coordinate with the education sector to organize many training classes and professional training to improve knowledge and attitudes about mental health care for preschool teachers in Vinh Long province.
- Đăng nhập để gửi ý kiến