Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "NCKH Members" các nội dung bạn quan tâm.

Stress ở sinh viên y học dự phòng của Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2021 – 2022 và một số yếu tố liên quan

nckh
Thông tin nghiên cứu
Loại tài liệu
Bài báo trên tạp chí khoa học (Journal Article)
Tiêu đề
Stress ở sinh viên y học dự phòng của Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2021 – 2022 và một số yếu tố liên quan
Tác giả
Lê Thị Vũ Huyền; Nguyễn Thị Huyên; Phạm Tường Vân; Ngô Thị Hường
Năm xuất bản
2023
Số tạp chí
2
Trang bắt đầu
367-371
ISSN
1859-1868
Tóm tắt

Nghiên cứu mô tả cắt ngang nhằm mô tả thực trạng Stress của sinh viên Y học dự phòng Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2021-2022 và một số yếu tố liên quan. Nghiên cứu sử dụng thang DASS 21 bằng phương pháp phỏng vấn qua bộ câu hỏi tự điền trên 360 sinh viên Y học dự phòng Trường Đại học Y Hà Nội. Kết quả cho thấy tỷ lệ sinh viên mắc stress là 33,6%. Có mối liên quan giữa khối học, tập thể dục, thay đổi trong các hoạt động xã hội, thay đổi thói quen ăn uống, giấc ngủ, thiếu sự hỗ trợ tài chính, suy giảm sức khỏe, thất bại trong một tiến trình quan trọng, cái chết của một thành viên gia đình, điểm học không như mong đợi, bỏ lỡ quá nhiều lớp học, gia tăng việc học ở trường quá nhiều với tình trạng stress của sinh viên

Abstract

The cross - sectional study aimed to describe the stress situation of preventive medicine students at Hanoi Medical University in the academic year 2021-2022 and some related factors. The Study used DASS 21 scale by interview method by self-completed questionnaire on 360 students of Preventive Medicine at Hanoi Medical University. The study results showed thatThe percentage of students with stress was 33.6%. There is an association between grade, exercise factors, changes in social activities, changes in eating habits, sleep, lack of financial support, a decline in health, failure is an important process, study score are not as expected, miss too many classes, increase school attendance too much with the stress status of students.