Mô tả thực trạng trầm cảm và xác định một số yếu tố ảnh hưởng của học sinh tại hai trường trung học cơ sở ở thành phố Hà Nội. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 1296 học sinh tại 2 trường trung học cơ sở tại Hà Nội năm 2021. Kết quả: Tỷ lệ trầm cảm là 27% trong đó trầm cảm nhẹ và vừa đều chiếm 9,5%, trầm cảm nặng và rất nặng chiếm 4,9% và 3,1% tổng số học sinh. Nguy cơ trầm cảm ở khối lớp cuối cấp (lớp 8 và 9) cao gấp 1,73 lần so với khối đầu cấp (lớp 6 và 7). Học sinh nữ có nguy cơ bị trầm cảm cao hơn 1,65 lần so với học sinh nam. Học sinh có mối quan hệ mâu thuẫn với bố mẹ có tỉ lệ mắc trầm cảm cao hơn 3,82 lần so với các học sinh có mối quan hệ hoà hợp với bố mẹ với sự khác biệt có ý nghĩa thống kê. Học sinh bị dọa dẫm, xúc phạm về tinh thần, không cảm thấy được yêu thương, bố mẹ ly thân, trong gia đình có người bị vấn đề sức khoẻ tâm thần có nguy cơ bị trầm cảm cao hơn lần lượt là 2,2; 4,6; 1,7 và 2,7 lần so với nhóm còn lại. Kết luận: Tỉ lệ học sinh có vấn đề trầm cảm là 27% và chủ yếu là mức độ vừa và nhẹ. Học sinh nữ mắc nhiều hơn nam và khối lớp cuối cấp có nguy cơ bị trầm cảm cao hơn so với đầu cấp. Yếu tố môi trường gia đình, các trải nghiệm cá nhân tiêu cực có ảnh hưởng đến nguy cơ mắc trầm cảm.
Describe the current state of depression and identify some influencing factors of students at two junior high schools in Hanoi city. Subjects and research methods: A cross-sectional descriptive study on 1296 students at two secondary schools in Hanoi in 2021. Results: The rate of depression was 27%, of which mild and moderate depression accounted for both 9.5%, severe and very severe depression accounted for 4.9% and 3.1% of the total students. The risk of depression in seniors (grades 8 and 9) is 1.73 times higher than in early grades (grades 6 and 7). Female students are 1.65 times more likely to experience depression than male students. Students with a conflicting relationship with their parents had a 3.82 times higher rate of depression than students with a harmonious relationship with their parents with the difference being statistically significant. Students who are intimidated, emotionally insulted, do not feel loved, have parents separated, and have a family with a mental health problem have a higher risk of depression, respectively 2.2; 4.6; 1.7 and 2.7 times higher than the other group. Conclusion: The percentage of students with depression problem is 27% and mainly moderate and mild. Female students are more affected than boys, and seniors have a higher risk of depression than early graders. Family environment factors, negative personal experiences have an influence on the risk of depression.
- Đăng nhập để gửi ý kiến