Sự ảnh hưởng của quản lý nguồn lực học tập đối với kết quả học tập và trầm cảm, lo âu, stress ở sinh viên đa khoa năm 1 và năm 2 tại trường Đại học Y dược Huế năm 2016

Sự ảnh hưởng của quản lý nguồn lực học tập đối với kết quả học tập và trầm cảm, lo âu, stress ở sinh viên đa khoa năm 1 và năm 2 tại trường Đại học Y dược Huế năm 2016. Kết quả cho thấy thành tích học tập, sự tận dụng tối ưu thời gian, môi trường học và yếu tố tự học được cho là có sự ảnh hưởng tích cực đến nhau. Các yếu tố thời gian và không gian học tập, học nhóm được cho là có mối tương quan nghịch đến mức độ trẩm cảm và ngược lại, yếu tố tự học có mối tương quan thuận với tình trạng trầm cảm.